Ragazzi/e (11-15 anni)

Torneo di improvvisazione teatrale

Gruppo destinatario

11-13 anni

AMBITO DI INTERVENTO

Attraverso il teatro entrare in contatto con il sé profondo per capire la realtà, incontrare e accogliere l’altro

partner responsabile

Teatro e Società

Immagine del laboratorio "Torneo di improvvisazione teatrale" raffigurante un gruppo di studenti e studentesse in età tra i 11 e i 13 anni che camminano su un palco in cerchi

Un laboratorio teatrale per riflettere su discriminazione, esclusione, bullismo e prevaricazione. Attraverso il gioco scenico, i ragazzi imparano a riconoscere dinamiche violente e a costruire risposte alternative, positive e collaborative.

Gli obiettivi del laboratorio

  • Sviluppare empatia e consapevolezza delle emozioni;
  • Riconoscere e decostruire i meccanismi della prevaricazione;
  • Sperimentare risposte positive e strategie di intervento;
  • Rafforzare la coesione del gruppo e il senso di responsabilità collettiva.

Ambiente educativo multiculturale composto da italiani e stranieri

Plessi

Ragazze/i

Collage raffigurante attività del laboratorio "Torneo di improvvisazione teatrale" condotto da Teatro e Società. Le immagini raffigurano dei gruppi classe di ragazze e ragazzi tra i 11 e i 13 anni dal background culturale diversificato che si sperimentano in attività di teatro e improvvisazione

voci dal laboratorio

{

“Siamo tutti diversi, quindi tutti uguali…”

– R.

“Devi credere in te, non ascoltare chi ti insulta, ma ascoltare quelli che ti amano…”

– B.

“Sto imparando che noi siamo quadri diversi…e tutti bellissimi”

– N.

“Le persone prepotenti…fanno i prepotenti…perché non sono accettati…”

– O.

“…il bullo è colui che scarica la sua rabbia sugli altri”

– L.
​​

”Tramite l’improvvisazione abbiamo capito che quando qualcuno ha ferito profondamente noi o qualcuno che ci è caro, dobbiamo stare attenti a non essere vendicativi.”

– P

(Alunne/i)

{

È emozionante vederli trovare sempre nuove soluzioni creative, a volte spiazzanti per la loro saggezza, su come risolvere e superare le dinamiche tossiche, curando anche le ferite morali di chi ne è rimasto vittima. I valori dell’amicizia, della solidarietà, dell’uguaglianza, innati in loro, emergono con luminosità sulla scena

– R.
(Educatrice)

Approfondimenti metodologici

Come sono stati introdotti i temi del laboratorio?

I temi sono stati introdotti e affrontati tramite gruppi di parola e brainstorming che hanno aiutato a leggere e a interpretare la realtà che li circonda.

In che modo i destinatari sono stati coinvolti attivamente?

I ragazzi sono stati chiamati a elaborare situazioni e a metterle in scena attraverso l’improvvisazione teatrale

Quali attività pratiche sono state proposte?

Giochi, esercizi teatrali per imparare a improvvisare in scena. Esercizi per la voce, corpo, spazio, presenza e forza scenica, esercizi per sviluppare la creatività personale e di gruppo

In che modo il laboratorio ha aiutato a sviluppare nuove competenze ?

Questo tipo di laboratorio teatrale ha avuto un approccio “maieutico” che ha aiutato i ragazzi a scoprire i propri talenti e le proprie abilità e a valorizzarle. Ha permesso di sperimentare e migliorare la propria comunicazione.

Il lavoro di gruppo ha chiesto di migliorare l’ascolto e ad individuare e formulare con cura i propri contenuti. Ha sviluppato il pensiero creativo e migliorato le relazioni interpersonali.

Il laboratorio ha insegnato la cooperazione e l’aiuto reciproco per affrontare problemi e trovare soluzioni.

Il processo creativo ha chiesto di usare le risorse di ciascuno per giungere a un risultato condiviso.

Cosa è successo alla fine del laboratorio?

Le classi, alla fine del percorso laboratoriale, hanno avuto modo di incontrarsi per condividere i contenuti approfonditi in ogni singolo laboratorio. Lo hanno fatto da protagonisti in una mattinata di “teatro-conferenza” dove hanno potuto raccontare teatralmente le conclusioni a cui sono arrivati.

risorse

Copertina che presenta un ritaglio della locandina dell'evento "Ribaltare la scena"

Teatro conferenza “Ribaltare la scena” – Cambiare sguardo per cambiare le storie

(Racconto dell’evento del 13 Maggio 2025)

Valigia dei libri

Una selezione curata dal team di Insieme verso il futuro. Per crescere insieme, affrontare emozioni e differenze, promuovere il benessere a scuola.

Scopri di più

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