Recupero scolastico mirato

Mi aiuta molto a capire come organizzarmi meglio, ora so come dividere il lavoro e come memorizzare meglio le cose.

– D.

(Alunno/a)

Il laboratorio ha permesso agli studenti di acquisire maggiore consapevolezza delle loro capacità, migliorando notevolmente l’autonomia nello studio.

– C.

(Educatrice)

Entrambi i laboratori si sono svolti nei tempi prestabiliti, registrando maggior adesione da parte degli alunni delle classi prime che hanno accolto l’opportunità offerta come una risorsa da sfruttare, al fine di raggiungere il successo scolastico.

Per quanto concerne gli alunni delle classi seconde, si è riscontrata una maggior superficialità da parte degli studenti e delle famiglie coinvolte che, spesso non hanno rispettato gli impegni, nonostante le insistenze dell’operatrice e dei docenti.

L’esiguo numero di alunni, all’interno di ogni gruppo, ha facilitato l’organizzazione del lavoro, consentendo all’Operatrice di prestare la giusta attenzione alle individuali criticità e difficoltà riscontrate nei ragazzi.

(Docente)